Programa Analítico y Plan de Evaluación

PROGRAMA DETALLADO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA SEMESTRE 1
ASIGNATURA
HOMBRE, SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA CÓDIGO
HORAS ADG-25122


1.- OBJETIVO GENERAL
Vincular los aspectos teóricos fundamentales que conforman la sociedad con su desempeño como Ingeniero, y así, participar en forma activa, consciente y solidaria en proyectos sociales para la transformación de su comunidad y entorno sociocultural.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
El Hombre, es un ser bio-sico-social, en relación dialéctica con el medio. Por su quehacer transformador de la realidad objetiva es un ser histórico que elabora conocimientos acerca de si mismo y de la realidad; se expresa a través de sus necesidades que emergen de lo social y sico biológico, aún cuando lo que él piensa y siente no siempre se refleja en forma manifiesta.
UNIDAD 1: Génesis y evolución de la sociedad humana.
UNIDAD 2: Corrientes filosóficas sociales.
UNIDAD 3: Convivencia en el planeta y necesidades sociales mundiales.
UNIDAD 4: La formación del Ingeniero.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: que lo comprende las actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: que son las actividades de autogestión académica y estudio independiente, así como los servicios de apoyo al estudiante
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
• Realización de actividades teórico-prácticas.
• Realización de actividades de campo.
• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
• Experiencias vivenciales en el área profesional
• Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
• Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Analizar los aspectos filosóficos, teóricos e históricos acerca del origen del hombre y evolución de la sociedad humana hasta nuestros días.
UNIDAD 1: GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD HUMANA.

1.1 Origen del hombre: Teorías que explican el origen del hombre. Teoría teológica-espiritualista. Teoría evolucionista. Naturaleza gregaria y cultural de la especie humana.
1.2 Evolución de la sociedad humana: Enfoque desde la perspectiva del Materialismo Histórico: Modo de Producción Primitivo, Modo de Producción Esclavista, Modo de Producción Asiático, Modo de Producción Feudal y Modo de Producción Capitalista. El Socialismo.
1.3 La sociedad actual: Aspectos teóricos y filosóficos, fenómenos que han conformado la sociedad actual. Diagnóstico, inventario y proyección.


Pruebas Cortas.
Prueba Larga.
• Angulo, M. y Lozanía M. (2005). El desarrollo integral humano: un desafío para el desarrollo comunitario en los procesos de globalización, en Revista Ra Ximhai. Publicación cuatrimestral de sociedad, cultura, y desarrollo sustentable. septiembre-diciembre, año/vol.1. Número 003. México: Universidad Autónoma Indígena de México.
• Durán, V. (2001). Estado Social De Derecho, Democracia y Participación. México.
• Polanco, A. (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad. Ponencia realizada en la VII Conferencia Latinoamericana de Trabajadores de los Servicios Públicos. Valle de Bravo. México, 22-25 de abril de 2001.
Analizar las corrientes del pensamiento social clásico, los enfoques sociológicos de la edad contemporánea y los aspectos filosóficos sobre el nuevo orden mundial.

UNIDAD 2: CORRIENTES FILOSÓFICAS SOCIALES.

2.1 Pensamiento social clásico griego: Ideal político – social de Platón y Aristóteles.
2.2 Corrientes sociológicas de los siglos XVIII al XX: Liberalismo, Positivismo, Estructuralismo, Marxismo. Teoría Keynesiana y Teoría Neoliberal.
2.3 El Socialismo: tendencias en el siglo XXI.
2.4 Nuevo orden mundial. Globalización: Implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales. La Democracia como sistema político global. Sustentabilidad del desarrollo y biodiversidad. El problema energético. El petróleo como factor de conflictos mundiales. Situación y perspectiva. Consideraciones en torno a la paz. Prueba corta escrita. • Chaves, R. (2001). La economía social como enfoque metodológico, como objeto de estudio y como disciplina científica. España: Revista CIRIEC, Nº 33
• Coraggio, J. (2005). La Economía Social como vía para otro desarrollo social. Ediciones Simbiótica.
• Durán, V. (2001). Estado Social De Derecho, Democracia y Participación. México.
• Lebowit, M y Review, M. (2004). Ideología y Desarrollo Económico. Ediciones Rebelión.
• Lemkow, L. (2002). Sociología ambiental. España: Editorial Icaria, S. A.
• Mander, H. (2004). Globalización Económica y Medio Ambiente. Ediciones Rebelión.
• Petras, J. (2003). La cultura y los retos del mundo contemporáneo. Ediciones Rebelión.
Interpretar las cifras e indicadores de la población mundial y su balance de necesidades, destacando el papel de la familia como eje de equilibrio social.
UNIDAD 3: CONVIVENCIA EN EL PLANETA Y NECESIDADES MUNDIALES.

3.1 La población mundial: Características generales. Indicadores socioeconómicos.

3.2 Balance de las necesidades: Desarrollo y equidad: culturales, educativas, alimentarías, salud, vivienda, empleo, ecológicas, entre otras.

3.3 La familia como eje de equilibrio social: Una visión innovadora hacia el siglo XXI. Sociedad responsable y crítica de su propio crecimiento. Planificación familiar (sexualidad responsable). Pruebas Cortas.
Prueba Larga.
• Lemkow, L. (2002). Sociología ambiental. España: Editorial Icaria, S. A.
• Lemkow, L. (2002). Sociología ambiental. España: Editorial Icaria, S. A.





Caracterizar los aspectos teóricos relativos al arte, la ciencia, la tecnología, la moralidad, la ética, la conciencia como principios de desempeño del Ingeniero.

UNIDAD 4: LA FORMACIÓN DEL INGENIERO.

4.1 Integración arte, ciencia y tecnología: Ethos del arte. Ethos de la ciencia y la tecnología. La moral y la ética como valores universales.
4.2 Conciencia histórica social: Vivencias y preceptos históricos. La historia como fuente para el rescate de la identidad local, nacional y latinoamericana.
4.2 El Ingeniero: Proyección formativa: formación integral, reflexiva y creativa para el desarrollo de la productividad social. Participación y ejecución de proyectos sociales.
Prueba Corta escrita • Chaves, R. (2001). La economía social como enfoque metodológico, como objeto de estudio y como disciplina científica. España: Revista CIRIEC, Nº 33
• Coraggio, J. (2005). La Economía Social como vía para otro desarrollo social. Ediciones Simbiótica.
• Durán, V. (2001). Estado Social De Derecho, Democracia y Participación. México.
• Lebowit, M y Review, M. (2004). Ideología y Desarrollo Económico. Ediciones Rebelión.
• Lemkow, L. (2002). Sociología ambiental. España: Editorial Icaria, S. A.
• Mander, H. (2004). Globalización Económica y Medio Ambiente. Ediciones Rebelión.
• Petras, J. (2003). La cultura y los retos del mundo contemporáneo. Ediciones Rebelión.
Determinar, la situación actual del desarrollo científico y tecnológico en Venezuela. UNIDAD 5: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

5.1 El desarrollo tecnológico en el mundo. Factores influyentes. Niveles de desarrollo tecnológico.
5.2 Problemas específicos: crecimiento demográfico, la cuestión energética, la cuestión ecológica, políticas.
5.3 Dependencia tecnológica: concepto, causas. Políticas y estrategias para el desarrollo científico y tecnológico. El estímulo a la investigación. Organismos e Instituciones encargadas del desarrollo científico y tecnológico en Venezuela. Importancia de la investigación en el desarrollo social y cultural de Venezuela. Pruebas Cortas.
Prueba Larga.
• SUDACA No. 6 agosto. (1993). Ambiente y Tecnología. Editorial Fundación Nuevo Sur.
• Fajanzybaer, F. y otros. (1992). Industrialización en América Latina. Nueva Soc. 118 marzo-abril.
• Jaimes, R. (1994). Problemática Contemporánea de la Ciencia y la Tecnología. Editorial Tropykos.
• Naim, M. y Piñango, R. (1989). El caso Venezuela una ilusión de armonía. Editorial IESA.

• Rojas Aravena, F. y otros. (1993). Integración Reg. Globalización. Nueva Soc. 125 Mayo- Junio.
• Guaderrama, M. (1981). Ciencia y Tecnología en Venezuela. Editorial. Curso de Formación . Sociopolítica 27.
•
BIBLIOGRAFÍA
• Angulo, M. y Lozanía M. (2005). El desarrollo integral humano: un desafío para el desarrollo comunitario en los procesos de globalización, en Revista Ra Ximhai. Publicación cuatrimestral de sociedad, cultura, y desarrollo sustentable. septiembre-diciembre, año/vol.1. Número 003. México: Universidad Autónoma Indígena de México.
• Aristóteles. Política. Libro I, Capítulo I; Libro IV, capítulos I, II y III. [Documento en línea]. Disponible: http://www.filosofía.org/cla/ari/azc03.htm.
• Boff, L. (2001). Ética planetaria desde el Gran Sur. España: Editorial Trotta. S. A.
• Boff, L. (2003). ¿Qué significa ser y sentirse tierra? Ediciones Rebelión
• Bracho F. (1995). Del materialismo al bienestar integral”. Caracas: Ediciones vivir mejor.
• Brand D., G. Un acercamiento a la realidad humana. [Documento en línea]. Nomadas 4. Revista critica de Ciencias Sociales y Jurídicas. Disponible: http://www.ucm.es/info/nomadas/4/gbdeisler.htm
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• Cason, J. y Brook, D. (2003). El futuro de la humanidad depende de oponerse a la globalización: Chomsky. Ediciones Rebelión.
• CENDES. UCV. DOSSIER (1997). La transición sociopolítica. Caracas: Cuadernos del Cendes.
• Chaves, R. (2001). La economía social como enfoque metodológico, como objeto de estudio y como disciplina científica. España: Revista CIRIEC, Nº 33
• Chomsky, N. (2000). El control de nuestras vidas. [Documento en línea]. Conferencia dictada el 26 de febrero de 2000 en el Kiva Auditórium, Albuquerque, Nuevo México. Disponible: http://www.cgt.es/biblioteca.html
• Coraggio, J. (2005). La Economía Social como vía para otro desarrollo social. Ediciones Simbiótica.
• Durán, V. (2001). Estado Social De Derecho, Democracia y Participación. México.
• Echeverría, M. La población. Frente al tercer milenio. [Documento en línea]. Disponible: http://www.portalplanetasedna.com.ar/poblacion00.htm
• Ferguson, M. (2003). La Conspiración de Acuario. (Transformaciones personales y sociales de este fin de siglo). Cairos: Barcelona.
• Friedman, M. (1992). Las paradojas del dinero. Barcelona: Grijalbo.
• Hinkelammert, F. (2005). El sujeto y la ley. Costa Rica: Editorial Universidad Nacional.
• Hussein, M. (1998). Vertiente sur de la libertad. España: Editorial Icaria, S. A.
• Lebowit, M y Review, M. (2004). Ideología y Desarrollo Económico. Ediciones Rebelión.
• Lemkow, L. (2002). Sociología ambiental. España: Editorial Icaria, S. A.
• Mander, H. (2004). Globalización Económica y Medio Ambiente. Ediciones Rebelión.
• Méndez, D. (2004). La tierra en venta. Ediciones Rebelión.
• Mires, F. (1996). La revolución que nadie soñó. (O la otra postmodernidad). Caracas: Nueva Sociedad.
• Petras, J. (2003). La cultura y los retos del mundo contemporáneo. Ediciones Rebelión.
• Petras, J. (2000). Civilización y Barbarie. Ediciones Rebelión.
• Petras, J. (2002). Neoliberalismo, resistencia popular y salud mental. Ediciones Rebelión.
• Petras, J. (2002). Sumisión al neoliberalismo, el mayor peligro para América Latina”. Entrevista con el corresponsal Stella Callón, de La Jornada. Ediciones Rebelión.
• Petras, J. (2004). ¿Globalización, imperio o imperialismo? Un debate contemporáneo. Ediciones Rebelión.
• Platón. La República. Libro VIII. 543ª a 551c. [Documento en línea]. Disponible: http://www.webdianoia.com/platon/platon_fil_polis.htm
• Polanco, A. (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad. Ponencia realizada en la VII Conferencia Latinoamericana de Trabajadores de los Servicios Públicos. Valle de Bravo. México, 22-25 de abril de 2001.
• Radiochango: Konciencia Social. (2004). La sociedad de consumo: necesidad de un cambio. Ediciones Rebelión.
• Ramírez, A. Consumismo, familia y sociedad. [Documento en línea]. Disponible: www.elinstituto.org
• Ramonet, I (2006). América Latina frente a la globalización. Ediciones Rebelión.
• Romero, Ana. (2005). Reflexiones sobre la globalización. Trabajo no publicado. El Tigre, Venezuela.
• Romero, Ana. (2005). Teorías básicas para el análisis histórico – sociológico actual. Trabajo no publicado. El Tigre, Venezuela.
• Romero, Ana. (2002). Globalización y pobreza. Colombia: Universidad de Nariño. Editado por e-Libro.net para su selección libros gratis.
• Romero, A. (2006). La Historia y la conciencia social. Trabajo no publicado. El Tigre, Venezuela.
• Rojas, N. (2007). La formación integral del licenciado en Economía Social. Trabajo no publicado. El Tigre. Venezuela.
• Rosinach y otros (1997). Enfermedad, salud y sociedad de consumo. Vivir mejor. Caracas.
• Santamaría, J. (2004). La sociedad de consumo. Ediciones Rebelión.
• Shankar, J. (2001). Un nuevo consenso sobre población. España: Editorial Icaria, S. A.
• Valqui, C., Garza, J. y Sánchez, J. (2002). 11 de septiembre. Las caras de la globalización. México: Editora Laguna. S.A. de C.V.
• Vila, I. (2003). Crisis de la democracia representativa y contrapoder. Ediciones Rebelión.